糖果試煉

傳說有一個棉花糖實驗，受試者是幾歲大的小朋友，規矩是這樣的：-

先在一個獨立空間給受試者1粒棉花糖並告訴他 (/她) 如他能等到5分鐘則會賞多1粒棉花糖作奬勵，然後關上門讓他等待 … …

當然有觀察他們的反應並記錄下來，有些小朋友很快便一口吞下棉花糖，有些小朋友會轉移集中力自我古靈精怪一番，有些小朋友定得好緊要彷彿無視棉花糖的存在。

過十多年後，找回這班小朋友看他們在學業成績上的表現，發現要求馬上滿足的小朋友在各方面表現均強差人意，有轉移能力的小朋友均屬中上，而那些能抵抗誘惑的表現多屬超卓，實驗結束，結果給公佈。

如何解讀結果其實眾說紛紜，沙沙子就覺得是受試者能否明白兩利相權取其重的重要性。你會問：小朋友明嗎？！我會答：定係你以為佢地唔明！？在實驗中，他們表現在自我約制之上。

相傳自我約制是潛能開發的重要關鍵，潛能的強度會於中學畢業後開始見功，而潛能發展是一種內涵與外延的持續發展，並且沒有終點。

當然，別人有一百萬個看扁你的原因，可是，你郤只需要有一個自強的理由。